为严格落实学校《关于开展2025-2026学年第一学期开学教学运行专项检查的通知》要求，确保新学期教学工作有规可依、有序推进，8月29日，气象学院在金星507会议室召开全体教职工大会，以“开学第一课”的形式组织全体专兼职教师集中学习学校核心教学管理制度，学院院长张民参会并作总结讲话。
此次“开学第一课”紧扣通知要求，以“吃透制度条款、规范教学行为”为核心目标，重点围绕学校《教师工作规范》、《教师失范行为处理细则》、《调停课管理实施细则》、《教学档案管理办法》、《教学事故认定及处理办法》五项关键制度展开学习。在《教师工作规范》学习中，特别强调“实训课仪器提前检查”、“学生实践全程安全监护”等条款，明确专业教学中的责任边界；解读《教师失范行为处理细则》时，通过梳理 “教学环节疏漏”“实训指导缺位” 等典型情形，警示教师杜绝违规行为；讲解《调停课管理实施细则》时，针对特殊情况临时调课时，细化“提前报备流程”“学生通知同步”等操作要点，避免影响教学进度；学习《教学档案管理办法》与《教学事故认定及处理办法》时，重点明确 “气象实训报告归档标准”“教案更新时限要求”，提醒教师防范因档案管理疏漏、教学环节缺失引发的教学事故。
张民院长在总结讲话中指出，教学管理制度是保障教学质量的 “生命线”，更是全体教师开展教学工作的 “行动指南”。他强调三点要求：一是提高思想认识，要充分认识到此次制度学习不是 “走过场”，而是针对新学期教学运行的 “提前备课”，尤其气象类专业教学涉及大量实训操作，制度中的安全规范、流程要求直接关系教学安全与育人质量，必须逐条学深悟透；二是强化落地执行，会后各系部要结合所授课程进一步研讨制度应用场景，将 “调课报备”“档案归档” 等要求融入日常教学环节，避免 “学用脱节”；三是严格监督检查，学院教学督导小组将把制度执行情况纳入开学后巡课、听课重点，对 “未按规范备课”“调课流程不完整” 等问题及时提醒、督促整改，确保制度要求真正落到实处。
此次 “开学第一课”专题学习，不仅按时完成学校专项检查通知中的教学制度学习要求，更让气象学院全体教师明确了新学期教学规范的“底线”与“标准”。下一步，学院将以制度为抓手，持续强化教学过程管理，为9月1日正式开学后的教学有序运行、气象类专业人才培养质量提升夯实基础。
撰写、初审：李旭炯
复审：李 凯
终审：张 民
