为深入贯彻落实《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）和科技部等二十二部门印发的《科研失信行为调查处理规则》，进一步强化全院教师的科研诚信意识，把学术底线讲清楚、划明白，11月11日下午，气象学院在金星507室开展2026年度第三季度科研对话活动。科技处李龙处长到会指导，气象学院院长张民主持会议，学院党委书记陆怀平及全院教师参加活动。
会上，张民院长介绍了本次科研对话会的举办背景。他指出，科研诚信是科学研究的生命线，也是气象学科的立身之本，气象学科讲究真实数据、严谨模型和可重复的结论，容不得半点虚假。教师在项目申报、数据管理、论文撰写、成果署名、投稿发表等各个环节都要绷紧诚信这根弦，对照自身实际做法主动查找风险点、堵住薄弱环节。随后，全体参会人员共同观看《什么样的论文叫学术不端》深度讲解视频，直观厘清抄袭剽窃、伪造数据、篡改结果、不当署名、代写代投等学术不端的具体情形，接受了一次警示教育。
气象学院教师李效雄作学术报告。他首先介绍了自身的研究方向与科研工作开展情况，结合多年科研经历分享了个人从事科研工作的体会，客观剖析了当前科研工作中存在的难点和现实问题，并明确了下一步科研工作的重点。围绕气象学科前沿动态、农业气象产业化落地、各级科研项目申报等内容，他介绍了自己的经验和思考：要跟紧学科前沿，把研究方向与国家需求、区域气象服务实际结合起来；要立足学科特色推进农业气象成果的产业化应用，让科研成果真正落到田间地头和业务一线；要把握项目申报的要点和节奏，注重前期积累和材料打磨，把学术规范贯穿科研全过程。报告内容务实具体，为在场教师提供了可借鉴的思路。
在现场交流研讨环节，老师们结合自身科研实际，对照学术规范要求，查摆项目申报、数据管理、论文写作、成果转化等环节可能存在的风险点，就科研诚信风险防范、项目申报难点、学科成果转化等问题开展了充分交流研讨，并对学院科研管理和服务工作提出了意见建议。
科技处李龙处长作指导讲话。他强调，全体教师必须坚守科研诚信这条不可逾越的红线，严格遵守学术规范和法律法规，从课题立项、数据采集到成果发表，每一个环节都要做到真实可溯、严谨规范。他要求，全院教师要对照科研失信行为相关制度要求，扎实开展科研工作自查自纠，全面排查科研全流程的风险隐患，发现问题及时纠正；同时要落实育人责任，把科研诚信教育融入人才培养环节，抓实做好学生科研诚信引导工作，从源头上防范学术不端问题的发生。
最后，张民院长作总结讲话。他要求，全院教师要守住底线、放开手脚，在严守学术诚信的前提下多出成果、出好成果，绝不以牺牲诚信为代价换取任何数字；要认真组织开展科研工作自查，对照制度要求逐项排查，及时补齐科研各环节的薄弱短板；要持续推进学术诚信教育常态化，把诚信要求融入学院科研管理和日常教学，做到常常讲、时时抓；要压实教师育人职责，重视对学生的学术诚信教育引导，把诚信要求落实到课程、实验、论文指导等具体环节，做到教书与治学并重。学院将持续构建教育在先、制度约束、自查自纠的常态化工作机制，营造风清气正的学术生态，为学院科研工作高质量发展提供坚实保障。
撰写、初审：丁 婕
复审：石 磊
终审：张 民
